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Superare la settorialità dell'insegnamento, valorizzare diversi stili di apprendimento e ripensare gli ambienti scolastici. Questi sono stati i tre principali motori che hanno spinto un gruppo di docenti dell'I.C. del Vergante a mettersi in discussione e a rivedere la propria didattica. Così, a partire dall'A.S. 2014/2015, grazie all'incontro con il modello Senza zaino e alle linee guida del suo fondatore, Marco Orsi, la scuola secondaria di primo grado di Invorio ha avviato una sperimentazione di cui questo volume è la documentazione e che ha finito col contagiare altre spinte al cambiamento in atto dell'istituto. Lungi dal voler offrire risposte definitive a problemi annosi, il testo è la fotografia in divenire delle riflessioni che guidano verso un nuovo modo di stare a scuola, dove il concetto di comunità trova un nuovo significato sociale ed etico.
